スイス人アーティスト、教育者であるピーター・レーデルフィンガー（Peter Radelfinger）の作品集。作者がチューリッヒ芸術大学で長年にわたり様々な分野で活躍する生徒たちと共に開発し、実践した制作プロセスを幅広く紹介した1冊。ドローイング、パフォーマンスシリーズの基本な課題をはじめ、イメージ群を扱う手順や技法、研究、芸術アクション、複雑なアートプロジェクトを含む。

作者は、生徒たちのアートに対する認識や理解を深めるために、的確な座標を定めようとし、常に最大限の行動範囲を生み出す最小限の枠を設定している。特異的なアプローチと、教育的、教訓的ノウハウを融合させている。作者自身は、教えることは制作活動において根本的な要素であると主張している。

本書は、次なる芸術意識の拡張のために 「最小限の秩序」を作ることを目的としている。それは、単なる作者の授業の記録でもなく、ある教育メソッドを伝える典型的な教材でもない。さらなる考察と行動を促す刺激的なハンドブックである。また、日常生活、現代アート、美術史に関する背景のテキストと画像を相互参照したモンタージュが段階的に展開する。テキストとイメージ群が連結していることより新たな思考の道を切り拓き、それらのイメージ群は、完成作品を提示せず、制作工程やデザインなど、ほとんど授業で制作されたものを記録している。2016年の「The Most Beautiful Swiss Books」賞受賞作品集。

This book presents a wide range of artistic working processes that Peter Radelfinger developed and implemented together with students in various disciplines during the many years he taught at Zurich University of the Arts: several series of elementary (to begin with, drawing and performing) exercises,
strategies and techniques of working with images, researching, artistic actions and complex artistic projects.

Radelfinger tries to lay down precise coordinates that will serve to broaden his students’ perceptions and understanding of art, routinely setting parameters
that establish a “minimal order” within which they’ll have maximum room for maneuver. Radelfinger combines his idiosyncratic artistic approach with his pedagogical and didactic know-how. Not for nothing does he insist his teaching is part and parcel of his artistic practice.

This book, in turn, sets about creating a “minimal order” for the next playful round of artistic consciousness expansion. Serving neither as documentation of Radelfinger’s courses nor as conventional teaching material designed to put across a specific method, this is an exciting handbook that provides plenty of food for further reflection – and action.

This book comprises multiple pictorial and textual levels: it’s a montage of (outside) texts and pictures with cross-references and background information about everyday life as well as (contemporary) art and art history. The texts and pictures are interlinked with a view to opening up new avenues of thought. The images do not show completed works, they document working processes and designs for the most part produced in class.

Most beautiful Swiss books, 2016